May 6th, 2011

Ученых - на костер!

Я уже не раз писал, что ни один "образ реформы" отечественного среднего образования я не воспринимаю всерьез, если в нем не содержится идеи "дебюрократизации" школы.
"Видит бог, я человек не верующий" (смайл). Я про то, что чрезвычайно далек от либерализма и, тем более, либертаризма. И пожизненного кумира (номер два, после Тэтчер) всех либералов буду цитировать только в крайнем случае. Я о Рональде Рейгане.
Но тут не удержусь. Процитирую. Рейган в начале своей президентской карьеры (то ли в какой-то из выборных речей, то ли непосредственно в речи инаугурационной) высказался примерно так: мол, все ждут, что правительство решит проблемы, но прикол в том, что само правительство и есть проблема.
Вот примерно тоже самое можно сказать и про российскую школу. Есть разные представления о том, как менеджмент образования может разрешить проблемы российского образования. Но дело в том, что сам менеджмент и есть проблема российского образования.
Опять же повторюсь, что, раз уж чиновникам от образования тоже надобно как-то зарабатывать себе на киреешки, то можно было бы начать с неких "дебюрократизированных оффшоров", освобождать от бюрократической опеки несколько образовательных учреждений на город, продолжая всласть издеваться над остальными. А там посмотрим, какое качество образования и какую востребованность продемонстрируют оффшорные и подмандатные школы. Сравним.

Это все я не раз уже отписывал.
Постинг же затеял для того, чтобы к лозунгу "дебюрократизации" добавить еще один - "разнаучивания" российского образования. Удаления из него науки.

Говоря по-простому, в стране должна быть на 10-15 лет ЗАПРЕЩЕНА педагогическая наука. Полностью. Все ученые советы распущены, научные педагогические журналы закрыты. Можно оставить доплаты за степени в педагогике тем, кто успел их получить, но новых кандидатов и докторов не плодить. В педагогических вузах все, что должны знать по педагогике студенты, расскажут в курсе психологии.

Нет сейчас чего-то более оторванного от мировых научных реалий, с одной стороны, и от жизненных реалий, с другой, нежели российская педагогическая наука. Плюс ко всему она один из лидеров по всяким липово-покупным диссертациям (опережает психологию, социологию, хотя наверное уступает философии). Эта наука вообще ничем не помогает школе. Если как-то действует в ней, то во вред. То есть является абсолютной схоластикой, башней из слоновой кости.

Плюс ко всему вчера мне сказали, что на Западе педагогики как отдельной научной институции вообще как бы нет, так что "запрет науки" можно будет выдать за вливание в мировое научное сообщество.

Эпоха манифестов

Витя Вахштайн сотоварищи прославились "Манифестом ДИКИХ доцентов". Но это их дела - столичные.

Ищу соавторов для описания провинциальных доцентских судеб. Предположительное название: "Манифест ДИЧАЮЩИХ доцентов". Можно конечно и "одичавших", но "дичающих", мне кажется, лучше. В конце концов, надо какой-то вариант этого слова и для питерцев оставить, которые вообще - ни столица, ни провинция. Смайл.

В.В. и другие манифестанты тут опрашивались "Русским журналом" на предмет, что есть жанр манифеста?

Мой вариант: манифест это агрессивная молитва. Молитва с наездом. Заклинание реальности.

Вопрос к психологам

Вот есть невротики. У них неврозы. Внутренние страдания, так сказать. Тревожность, неуверенность, разломы-разрывы и прочая дурь.

Психологи их типа лечат. Ну и слава богу.

Но вот вопрос: если взять творческих невротиков, не убираются ли вместе с неврозами творческие способности и вообще воля к творчеству, желание творить?
Ведь ни для кого не секрет, что неврозы это энергия творчества.
Можно ли исцелить невротика, оставив его творцом?

Начало венценосного супружества.

«Я с подругой Галиной прилетела из Калининграда на три дня в Ленинград. … наш гид сообщила между прочим, что сейчас в Ленинграде на первом месте по популярности спектакли Райкина, а на втором — мюзик-холл. «Но вы, конечно же, на них не попадете», — уверенно добавила она. Мы с Галиной переглянулись и сказали сами себе: «Вот как раз на Райкина непременно попадем». Ленинградский знакомый Галины — Алексей — вызвался достать билеты. И свое слово он сдержал, но... с помощью Владимира Путина. Именно он достал билеты на спектакль, и поэтому Алексей пригласил Владимира Владимировича пойти вместе с нами. Так мы и познакомились".
(вычитал эту цитату в блоге kirovtanin, это Людмила Путина вспоминает).

Понимаю, что тот факт, что тиран и душитель всего Путин познакомился со своей супругой на спектакле Аркадия Райкина, нуждается в какой-то продвинутой "мистической" интерпретации. У меня как-то пока не рождается ничего интересного. Не пропустите те, кто умеет.

Экзистенциальная шмындерляга

NN сказал, что есть только три реальных мотивации, побуждающих жить осознанно, всерьез, не отвлекаясь на мысли о смысле жизни, самоубийстве и прочие неврозности.
1. Дело. 2. Игра. 3. Бог.
То есть не деньги, слава и любовь.

1. Дело, которое тебе необходимо, которое тебя тащит. Говоря попсово, «дело, которому ты служишь».
2. Игра – тут действует азарт, интрига, жизнетворческие дела.
3. Но бог вообще фактор вообще очень серьезный.

Выбор, получается, не богат. Тем более, в третьем случае не ты выбираешь, а тебя выбирают (как стихийный лютеранин-кальвинист, а убежден, что вера не может быть результатом личных усилий или социокультурной интериоризации).