Выступая недавно по поводу этой концепции, сравнивая ее с канонами национальной истории времен СССР и времен 1990-х (когда "вибрировали" по цивилизационному подходу) вот чего озвучил. ЕДИНСТВЕННАЯ тема в советском преподавании истории, которая позволяла ощутить историю "по-человечески" (то есть почувствовать себя маленьким человеком внутри большой истории), была тема "блокады Ленинграда". Она единственная отвечала за "личностное", эмоциональное подключение школьника к изучаемой истории. Фотка пайки хлеба, дневник Тани Савичевой и все такое. Школьники реально могли вообразить все это, происходящее с ними. И многие воображали.
Это все. Других тем про "историю повседневности" не было.
Такая вот интересная деталь из истории советской школы.
