Прагматического смысла в высокой грамотности нет. Цель письменной коммуникации - быть понятым. Поймут, что ты хотел сказать, даже если ты напишешь по принципу "как слышится, так и пишется". Хрестоматийные педагогические случаи типа "казнить нельзя помиловать" - это все-таки просто веселые мелочи (уж не буду их называть исключениями).
Зачем же тогда строгость в правописании? Для иерархии, для отделения умеющих писать без ошибок от неумеющих, для разделения-размежевания, для неравенства, для выстраивания социальных дистанций, коротко говоря, для построения "отношений власти".
Это не я так говорю. Это гуманитарии, видящие в любой социальной реальности вариации власти, так бы сказали.